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如何培养幼儿的阅读习惯(三)

更新时间:2019-03-08 17:07:53点击次数:130次

绘本的选择


1. 循序渐进、难易夹杂

低月龄的宝宝,主要选择图案简单、色彩对比稍大、图面简洁的绘本。他们很容易因信息过量而疲惫,所以不适合图面特别复杂的绘本。随着年龄的增大,绘本的内容可以慢慢复杂起来。

随着阅读难度的升级,太过简单地绘本可以慢慢淘汰掉,捐掉或是送给其它小宝宝都可以,少量留一些宝宝最喜欢的、心理可能有些依赖的就好。

少量准备一些超出当前阅读水准的绘本也是一个好主意。可以循序渐进地引入。刚开始接触难度较高的绘本是,如上文所说,不要逐字逐句地念,意图“读完它”,而是要想办法勾起宝宝探索的兴趣。我通常的做法就是随手翻阅,然后每一页点出宝宝感兴趣的事物“look, it's a red ball. You like balls”,"Oh, ther e is a swimming pool. Who's jumping into the pool?"... 等他的兴趣上来了,再问“what's going on” 之类的问题,让他慢慢找到主要的故事线。如果宝宝真的完全对一本书不感兴趣,那就先放一放也无妨,乐趣第一。

2. 兴趣为主,知识为辅

这个年龄段的孩子,阅读还是以培养兴趣、建立习惯为主要目标。能学习到知识当然好,但不需要将其作为主要目的。有了兴趣和习惯,长大了害怕孩子学不到知识吗?

特别是对阅读还没有浓厚兴趣的孩子,更要以其本身的兴趣为切入点,引入亲子阅读。如果孩子对汽车感兴趣,就可以多读一些有关汽车的书;如果孩子喜欢做手工,可以先读一本绘本,再一起做个相关的小手工,一开始可以将阅读“捆绑售卖”。

让宝宝摸摸真的狗狗,手感是不是一样?

已经有阅读习惯的孩子,也可以由其兴趣出发,延伸至其它新的知识点。比如孩子喜欢火车,可以读一些关于火车的绘本;火车上有乘客和工作人员,可以由此引入有关大人职业的绘本,等等。只要家长善于观察、动脑,耐心地尝试、引导,就可以慢慢拓宽孩子的阅读面了。

对于还没有显示出独特兴趣的小孩子,可以从他的日常活动着手挑选一些可以让他共鸣的绘本;再从中发展他的兴趣点。

3. 提供多样风格

这里的风格,指绘本类型,也指艺术画风。

绘本的类型,我自己分成三类:天马行空的故事类(超能力啊,fairy tales,会说话有感情的动物 之类);切合生活的故事类(小明昨晚尿床了,小红生气把碗砸碎了之类);也是非虚构的客观信息类(瓢虫有红色的桔色的黄色,马路标记是什么意思...)。注意一下平衡就好,不要只看一类。我以前一直不是很喜欢客观信息类,所以看得少,后来偶尔借了基本,宝宝却很喜欢。所以我们还是不要用自己的偏好限制了宝宝的发展,尽量多提供种类。

这本在我眼里好难看的书,宝宝却很喜爱。能够帮助理解日常生活中的一些元素,也不错。

绘本的画风也可以注意一下,分类太多,列举不完:写实的、抽象的、大色块、水彩、油画、pop-up……多得数不清。也是一样,多多给宝宝提供不同的画风,也算是美术启蒙的一方面吧。

(编辑:lyssnettsg)

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